Im Arbeitsalltag gibt es immer wieder Situationen, die einzelne Kolleginnen und Kollegen oder ein ganzes Team länger beschäftigen: herausforderndes Verhalten einzelner Kinder oder Jugendlicher, Beschwerden von oder Konflikte mit aufgebrachten Eltern, Streitigkeiten unter Kolleginnen, verletzende Worte, Vorwürfe und Rechtfertigungen.
Lorna Ritchie und Frank Gaschler zeigen mit der „kollegialen Empathie“ einen konkreten Weg auf, wie man solche energiezehrenden Prozesse unterbrechen und sich von belastenden Erlebnissen frei machen kann.
Ziel ist 1) die innere Klärung der betroffenen Kolleginnen, indem sie den Blick für ihre Sorgen, Nöte und Bedürfnisse und jene des Gegenübers öffnet. Die Kollegiale Empathie entlastet dabei nicht nur die falleinbringende Person, sondern fördert auch das Team in seiner Selbstwirksamkeit, seinem Selbstverständnis, der Kohäsion und den Problembewältigungsfähigkeiten.
Zugleich ist die Intervention 2) ein Wegbereiter für das Finden von zufriedenstellenden Lösungen. Ihre Anwendung unterstützt somit auch im Herausarbeiten von Fördermöglichkeiten betroffener Kinder oder Jugendlicher.
Die Kollegiale Empathie kann bei Bedarf oder regelmäßig – ritualisiert – eingesetzt werden.
Inhalte
- die Methode kennen- und selbständig anwenden lernen
- im Fokus stehen dabei, mögliche Anwendungsfelder und eine dafür dienliche mentale Haltung zu identifizieren, den theoretischen Hintergrund zu verstehen und die Methodik an eigenen Fallbeispielen anzuwenden
Ziele
- Team stärken – als Gruppe von Menschen, die zusammenarbeiten und als Fachkräfte
- Selbstwirksamkeit, Selbstwert, Gruppenkohäsion und Problembewältigungsfähigkeiten fördern
- Vorhandenes Potenzial nutzen und Ressourcen aktivieren lernen
- Finanzielle Effizienz steigern – Methode selbständig und somit kostenfrei anwenden
Leistungen
- Wissenschaftlich fundierter, theoretischer Input
- Austausch und Übungen in Paaren und Kleingruppen
- Anschauliche Demonstration und Rollenspiele
- Schriftliches Begleitmaterial mit den gesammelten Inhalten des Seminars
Anmerkungen
- Live
- Zielgruppe: Elementarpädagoginnen und Volkschul-Pädagoginnen
- Grundlagenkenntnisse der Gewaltfreien Kommunikation: hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich
- Theorie: 40%, Praxis: 60%
- Abweichungen der genannten zeitlichen oder inhaltlichen Rahmenbedingungen können gerne individuell angefragt werden
